Nemendur í grunnskóla hlaupa eina mílu á dag (1,61 km) á skólatíma. Börnin hlaupa eða skokka, á eigin hraða, í fersku lofti með vinum sínum. Börnin geta gengið inn á milli ef þau þurfa, en eiga að hafa það að markmiði að hlaupa í 15 mínútur. Markmiðið er að bæta líkamlega, félagslega, tilfinningalega og andlega […]
Í þessu myndbandi er fjallað um þróunarverkefni í leikskólanum Jöklaborg sem snerist um að efla félagsfærni, m.a. með því að vinna með Barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna. Markmið þróunarverkefnisins var að efla félagsfærni, sjálfshjálp, sjálfsmynd, hugrekki og hjálpsemi. Að þessum markmiðum var unnið í öllu daglegu starfi leikskólans. Hver deild valdi sér verkefni sem hæfðu aldri barnanna
Þróunarverkefni um félagsfærni í Jöklaborg Read More »
Í verkefninu Fyrirmyndir fékk skóla- og frístundasvið (SFS) einstaklinga af erlendum uppruna til að vera með stutt innlegg með skilaboðum til nemenda, foreldra og starfsmanna SFS. Markmið myndbandanna er að vekja athygli á fjölbreytileika samfélagsins og þeim fjölmörgu fyrirmyndum sem við eigum, fólki með ólíkan bakgrunn og reynslu af því að alast upp og láta drauma sína rætast
Í leikskólanum Geislabaugi er unnið í anda Reggio Emilia. Áhersla er lögð á að virkja öll skilningarvit barnanna og skapandi hugsun.
Orð eru til alls fyrst – leikskólinn Geislabaugur Read More »
Í þessu myndbandi er fjallað um hvernig unnið hefur verið í anda menntastefnunnar Látum draumana rætast í fjórum leikskólum í samstarfi við RannUng. Þetta eru leikskólarnir Reynisholt, Stakkaborg, Tjörn og Ægisborg. Fjallað er um ferli samstarfsrannsókna og hver leikskóli kynnir hvernig hann vann með áhersluþætti menntastefnunnar. Verkefnið hlaut styrk í B-hluta þróunar- og nýsköpunarsjóðs skóla-
Leikur, styðjandi samskipti og lærdómssamfélag Read More »
Í þessu myndbandi er farið í ferðalag um leikskólann Geislabaug í Grafarholti. Þar einkennir frelsi til leiks og frelsi til sköpunar allt leikskólastarfið en unnið er eftir hugmyndafræði Reggio Emilia í skólanum með jöfnum tækifærum barna og lýðræði að leiðarljósi. Félagsfærni og sjálfsefling er liður í þróunarverkefni sem unnið er að á árinu 2021.
Frelsið er yndislegt í Geislabaugi Read More »
Í leikskólanum Ösp hefur verið lögð áhersla á að efla félagsfærni . Í skólanum var innleitt verkefni úr Verkfærakistu Vöndu (Vöndu Sigurgeirsdóttur) og á sama tíma var vinabangsann Blær boðinn velkominn í barnahópinn. Í myndbandinu eru ljósmyndir frá öllum deildum leikskólans, leikstund úr verkfærakistunni og sameiginlega söngstund með bangsanum Blæ.
Klárir krakkar í Ösp Read More »
Í leikskólanum Vinagerði hefur verið unnið markvisst með ævintýrið um Jóa og baunagrasið. Meginmarkmiðið með verkefninu var að efla lesskilning og náttúrulæsi leikskólabarnanna.Í verkefninu er komið inn á alla námsþætti menntastefnunnar.
Jói og Baunagrasið Read More »
Í leikskólanum Rauðhóli í Norðlingaholtinu er starfað í anda Mihaly Csikszentmihalyi um flæði (e.flow). Í námsumhverfinu er börnunum mætt á þeirra forsendum þar sem þau hafa nægt rými til sjálfseflingar, sem felur í sér trú á eigin getu, sjálfsaga og þrautseigju. Unnið er með alla áhersluþætti í menntastefnu Reykjavíkur í leikskólanum.
Draumarnir rætast í flæði í Rauðhóli Read More »
Markviss málörvun í Fellahverfi er samvinnuverkefni Fellaskóla, Vinafells og leikskólanna Holts og Aspar. Markmið samstarfsins er að bæta orðaforða og hugtakaskilning barnanna og leggja þar með góðan grunn að læsi og framtíðarnámi þeirra. Unnið er með sameiginleg þemu í öllum skólunum í samstarfi við talmeinafræðingana Bryndísi Guðmundsdóttur og Tinnu Sigurðardóttur. Í myndbandinu er sagt frá
Markviss málörvun í Fellahverfi Read More »