Frístundastarf
Kannanir og skimanir
Foreldrakönnun
Foreldrakannanir skóla- og frístundasviðs eru gerðar meðal foreldra barna í frístundaheimilum Reykjavíkurborgar annað hvert ár. Könnunin er send foreldrum í upphafi árs og niðurstöður liggja fyrir á vormánuðum. Könnun um félagsmiðstöðvar svara foreldrar barna í 5.-10. bekk samhliða spurningakönnun um grunnskólann sem foreldrar fá annað hvert ár.
Stofnun ársins - Starfsmannakönnun
Starfsmannakönnun Reykjavíkurborgar er gerð meðal allra starfsmanna borgarinnar á hverju ári. Tilgangur könnunarinnar er að styrkja starfsumhverfi í opinberri þjónustu og til að veita ítarlegar upplýsingar um stöðu mála, þ.e. styrkleika og áskoranir í starfsumhverfinu. Lögð er áhersla á að niðurstöður séu kynntar starfsfólki, samræður eigi sér stað um niðurstöðurnar og unnið sé með þætti sem þarfnast umbóta.
Fagumhverfiskönnun skóla- og frístundasviðs
Fagumhverfiskönnun skóla- og frístundasviðs Reykjavíkurborgar er send á allt starfsfólk í leikskólum, grunnskólum, frístundaheimilum, félagsmiðstöðvum og skólahljómsveitum. Markmið könnunarinnar er að fá fram viðhorf starfsfólk um hvernig faglegt starfsumhverfi, hlutverk og starfsþróun nýtast starfsfólki og í kjölfarið styðja við starfsstaði þar sem þörf er á. Niðurstöður nýtast einnig til að fylgjast með innleiðingu menntastefnu og tryggja að stuðningur og úrræði taki mið af raunverulegum þörfum starfsfólks.
Íslenska æskulýðsrannsóknin
Íslenska æskulýðsrannsóknin (ÍÆ) er rannsókn sem Háskóli Íslands framkvæmir fyrir mennta- og barnamálaráðuneytið á grundvelli 12. gr. æskulýðslaga nr. 70/2007. Markmið rannsóknarinnar er að safna gögnum um velferð og viðhorf barna en könnun Íslensku æskulýðsrannsóknarinnar hófst skólaárið 2021-2022. Rannsóknin er lögð fyrir vor hvert í grunnskólum í 4., 6., 8. og 10. bekk. Niðurstöðurnar sýna stöðu þátta er varða líðan, heilsuhegðun og viðhorf barna og unglinga. Markmiðið er að niðurstöður geti stutt við skóla- og frístundastarf í heild.
Rannsóknir og greining
Rannsókn og greining hefur undanfarin ár gert kannanir hjá börnum í 5.-7. bekk og 8.-10. bekk. Ýmsar upplýsingar í könnuninni nýtast vel í félagsmiðstöðvarstarfi, en spurningar R&G hafa snúið að ýmsum þáttum í lífi barna og unglinga, svo sem andlegri og líkamlegri heilsu, tengslum við jafnaldra, notkun á netmiðlum, lestur bóka, þátttöku í frístundastarfi og viðhorfi til jafnréttis. Lögð hefur verið áhersla á að starfsfólk skóla, félagsmiðstöðva og verkefnisstjórar forvarna kynni og vinni með niðurstöðurnar.
Stuðningsefni
Gátlistar menntastefnu
Gátlistar menntastefnu er verkfæri fyrir starfsfólk leikskóla, grunnskóla og frístundastarfs til að meta grundvallarþætti Menntastefnu Reykjavíkurborgar; félagsfærni, sjálfsefling, læsi, sköpun og heilbrigði. Auk þess eru gátlistar um innra mat og mannauð sem styðja vel við áhersluþættina fimm. Mælt er með að starfsstaðir skóla– og frístundasviðs Reykjavíkurborgar nýti sér rafræna gátlista menntastefnunnar til að efla starfið og sjá þróun milli ára en auk þess er hægt er að prenta út pdf skjöl og nýta til umræðu á starfsstöðvum.
Bæklingur um innra mat
Leiðbeiningabæklingur um innra mat í grunnskólum, sem einnig nýtist þeim sem vinna að innra mati í frístundastarfi. Bæklingurinn er fyrst og fremst skrifaður fyrir kennara, stjórnendur og aðrar fagstéttir í grunnskólum en gagnast öllum þeim sem koma að skipulagi og framkvæmd innra mats. Bæklingurinn er skrifaður með það í huga að hann nýtist við framkvæmd innra mats á öllum stigum þess, frá skipulagningu til framkvæmdar og eftirfylgni umbóta. Hann getur bæði gagnast þeim sem eru að stíga sín fyrstu skref í innra mati og þeim sem lengra eru komnir.
Frístundalæsi, eflings máls og læsis á frístundaheimilum Reykjavíkurborgar
Handbók um frístundalæsi, hugsuð sem hugmyndabanki. Megináherslur handbókarinnar eru reynslunám, áhugahvöt, lært í gengum leik og félagsleg hugsmíðahyggja. Í handbókinni er lögð áhersla á reynslunám barna og að virkja þau til þátttöku með áhugahvatningu. Að læra í gegnum leik er einnig leiðarljós handbókarinnar þar sem þekkingarsköpun á sér stað með leik og í samskiptum við aðra.
Heilsueflandi frístundastarf
Í Starfsskrá frístundamiðstöðva kemur fram að það er hlutverk hvers starfsstaðar að efla og styrkja heilsu og velferð barna, hlúa að verndandi þáttum og lágmarka áhrif áhættuþátta í umhverfinu. Áhersla er lögð á að að vinna með sjálfsmynd, umhyggju, félagsfærni, virkni og þátttöku. Til stuðnings þeirri vinnu væri hægt að nota lista frá landlækni varðandi hreyfingu og útivist, næringu, líðan og lífsstíl. Listinn er ætlaður til þess að hægt sé að skoða hvernig viðkomandi frístundaheimili eða félagsmiðstöð gengur að vinna að settum áherslum, hvað vel er gert og hvar sóknarfærin liggja. Í listanum er hægt að nálgast verkfærakistu um verkefni varðandi hreyfingu og útivist.
Gæðaviðmið fyrir frístundastarf
Gæðaviðmið fyrir frístundastarf hafa verið notuð við ytra mat á vegum Reykjavíkurborgar frá árinu 2014. Ytra mat er liður í að styðja og efla frístundastarf og kemur til viðbótar innra mati. Frístundaheimili og félagsmiðstöðvar geta nýtt viðmiðin til að vísa leiðina í ákveðnum þáttum, en kaflar viðmiðanna eru fimm; Stjórnun, Frístundastarf (félagsmiðstöðvar), Frístundastarf (frístundaheimili), Mannauður, Staðarbragur og Innra mat.
Mennta- og menningarmálaráðuneytið hefur einnig gefið út viðmið um gæði starfs á frístundaheimilum þar sem fjallað er um hlutverk og markmið, skipulag og starfsaðstæður, starfshætti, margbreytileika, stjórnun og menntun starfsfólks. Jafnframt því hefur Mennta- og menningarmálaráðuneyti gefið út, árið 2021, þemahefti um frístundaheimili og sjálfsmatstæki fyrir frístundaheimili. Þemaheftið fjallar um leik og nám á forsendum barna, þar sem m.a. er fjallað um félags- og samskiptahæfni, leik og lýðræði, raddir barna, margbreytileikann og fjölmenningu, mál og læsi, útivist og ævintýri, skapandi starf, samþættingu og samstarf, leiðtoga og þróunarstarf og umgjörð frístundaheimila.