Verkefnið Allir vinir hvílir á þremur grundvallarþáttum; félagsfærni, vináttu og samvinnu og miðar að forvörnum gegn einelti. Kennarar geta lagt fyrir nemendur könnunarpróf til að meta félagslega stöðu einstaklinga og hópsins sem heildar. Einstaklingsvinnan gengur út á að styrkja jákvæða hegðun og börnin sjálf sem einstaklinga, ásamt því að breyta neikvæðri hegðun eða þeirri hegðun […]
Allir vinir – forvarnir gegn einelti Read More »
Réttindastokkurinn er gefinn út af UNICEF og er eins konar spilastokkur sem nota má til að vinna með Barnasáttmála Sameinuðu Þjóðanna á skemmtilegan hátt, s.s. hlutverkaleik. Í stokknum eru 43 spjöld með greinum úr barnasáttmálanum á auðlesnu máli, auk níu spjalda með verkefnum og umræðupunktum. Stokkurinn gerir öllum kleift að miðla réttindum barna í 4-6
Réttindastokkur UNICEF Read More »
Námshringur er verkfæri fyrir nemendur, foreldra og skóla til að meta styrkleika og stöðu nemandans á ýmsum sviðum. Verkfærið var þróað í Hólabrekkuskóla og byggir á stigagjöf nemandans við ýmsum staðhæfingum og nýtist til að meta félagsfærni, sjálfseflingu, læsi, sköpun og heilbrigði.
Námshringur – nemenda- og foreldrasamtöl Read More »
Hér má finna fjögur myndbönd sem unnin voru í tilefni dags gegn einelti 8. nóvember 2015. Þau henta vel sem kveikja að umræðum með nemendahópum á yngsta stigi og miðstigi grunnskóla. Þau er best að skoða með kennara og nemendur taka síðan afstöðu með eða á móti. Myndböndin voru unnin voru af Erlu Stefánsdóttur í
Einelti – myndbönd fyrir yngri börn Read More »
Yfirlit með tillögum að fræðslu- og kennsluefni um geðheilbrigði og forvarnir og unnið var af Guðrúnu Gísladóttur kennara í Vogaskóla. Í yfirlitinu má skoða viðmið um geðfræðslu og hvaða efni gæti hentað hverjum árgangi og hverju aldursstigi.
Geðfræðsla í grunnskólum – tillögur að kennslu- og fræðsluefni Read More »
Íslensk heimildamynd með viðtölum við fimm börn innflytjenda á Íslandi. Í myndinni ræða börnin líf sitt og tilveru hér á landi og lýsa upplifun sinni af því að vera á mörkum ólíkra menningarheima. Efnið er þarft innlegg í kennslu og umræðu um fjölmenningu hér á landi. Myndin er aðgengileg með kennsluleiðbeiningum á vef Menntamálastofnunar.
Nýsköpunarmennt er kennslufræðileg aðferð fyrir alla grunnskólakennara sem vilja vekja löngun nemenda til að uppgötva og skapa. Í Handbók fyrir kennara um Nýsköpunarmennt er fjallað um nýsköpunarmennt sem námsaðferð. Unga fólkið kemur auga á eitthvert vandamál í daglegu lífi sínu og reynir síðan að finna lausn á því með sinni eigin uppfinningu. Í þessu ferli
Nýsköpunarmennt – handbók kennara Read More »
Sögur eru samstarfsverkefni margra stofnana sem vinna með skapandi starf og barnamenningu. Markmið verkefnisins er að auka læsi og áhuga á íslenskum barnabókum og sögum og í leiðinni upphefja barnamenningu á Íslandi og sýna börnum að hverju hugmyndir þeirra geta orðið. Börn geta m.a. sent inn sögur í verðlaunasamkeppni.
Sögur verðlaunahátíð barnanna Read More »
Vinaliðaverkefnið gengur út á það að hvetja nemendur til meiri þátttöku í leikjum og annarri afþreyingu í frímínútunum, afstýra einelti á skólalóðinni og skapa góðan skólaanda.
Hlutverk félagsmiðstöðva er að efla og styrkja heilsu og velferð barna og unglinga, hlúa að verndandi þáttum og lágmarka áhrif áhættuþátta í umhverfinu. Áhersla er lögð á að að vinna með sjálfsmynd, umhyggju, félagsfærni, virkni og þátttöku. Sjá heilsueflandi félagsmiðstöðvar. Í forvarnar- og lýðheilsustefnu Reykjavíkurborgar og Viðmiðum og vísbendingum fyrir innra og ytra mat á
Heilsueflandi félagsmiðstöðvar Read More »