Læsi Archives - Page 19 of 37

Einstaklingsverkefni byggt á áhugasviði nemenda

Hér má finna stuðningsefni fyrir stórt einstaklingsverkefni byggt á áhugasviði nemenda. Nemendur hafa frjálst val um hvaða viðfangsefni þeir taka fyrir. Eindregið er mælt með því að nemendur velji verkefni sem tengist reynslu, áhugamáli, fjölskyldu eða nánasta umhverfi þeirra. Við verkefnagerðina hafa nemendur nokkuð frjálsar hendur um verklag en afurð verkefnisins eiga nemendur að kynna […]

Einstaklingsverkefni byggt á áhugasviði nemenda Read More »

Lesskilningur, kort sem líma má inn í bækur

Stjornandi

Textann má prenta út og klippa niður. Textinn er næst límdur inn í lesbækur hjá nemendum og þeir hvattir til að skoða og hafa í huga þegar þeir eru að lesa.

Lesskilningur, kort sem líma má inn í bækur Read More »

Orð-bak-forði

Stjornandi

Skemmtilegur leikur sem eflir orðaforða og hugtakaskilning barna með annað móðurmál en íslensku. Leikurinn byggir á því að kennari festir eitt orð eða mynd á bak hvers nemanda án þess að hann viti hvaða orð það er. Nemendur eru kallaðir upp einn í einu. Sá sem kemur upp á að finna út úr því hvert

Orð-bak-forði Read More »

Aðalnámskrá leikskóla 2011

Eva Halldóra Guðmundsdóttir

Aðalnámskrá leikskóla er á vef mennta- og menningarmálaráðuneytisins.

Aðalnámskrá leikskóla 2011 Read More »

Menntadagatal

Stjornandi

Í menntadagatalinu má finna yfirlit yfir starfsþróun á vegum skóla- og frístundasviðs Reykjavíkur auk almennra opinna viðburða í menntamálum.

Menntadagatal Read More »

Bókasmakk, yndislestur og blöð til útprentunar

Stjornandi

Mikilvægt er að fylgjast með yndislestri nemenda og vali þeirra á bókum til yndislesturs. Þegar nýjar sögubækur eru kynntar og áhugi nemenda á bóklestri er kannaður má styðjast við áhugahvetjandi verkefni og blöð. Blöðin hér fyrir neðan gagnast vel til þess.

Bókasmakk, yndislestur og blöð til útprentunar Read More »

Læsi – Rit um grunnþætti menntunar

Stjornandi

Í þessu riti er fjallað um læsi í víðum skilningi. Hefðbundið læsi tengist kunnáttu og færni sem fólk þarfnast til þess að geta fært hugsun sína í letur og skilið prentaðan texta. Læsi í víðum skilningi vísar hins vegar til þess að nemendur nái tökum á ýmsum táknkerfum og miðlum; kunni til dæmis að búa til

Læsi – Rit um grunnþætti menntunar Read More »

Leiðarvísir um stuðning við móðurmál og virkt tvítyngi

Eva Halldóra Guðmundsdóttir

Fjöltyngd börn sem búa á Íslandi eiga það sameiginlegt að alast upp við fleiri en eitt tungumál. Kunnátta í íslensku er forsenda farsællar skólagöngu og þátttöku í íslensku samfélagi og góð kunnátta í eigin móðurmáli styrkir nám í öðrum tungumálum. Einnig eru móðurmál fjöltyngdra barna undirstaða tengsla þeirra við foreldra, ættingja og vini á Íslandi

Leiðarvísir um stuðning við móðurmál og virkt tvítyngi Read More »

Orðakort

Eva Halldóra Guðmundsdóttir

Orðakortið má nota í orðaforðavinnu þar sem nemendur vinna með ólík orð. Í verkefninu þurfa nemendur að styðjast við orðabækur eins og málið.is eða Snöru til þess að finna skilgreiningu á orðinu og samheiti.Nemendur leita að andheitum/andstæðum við orðin, setja orðin í setningar, taka dæmi og finna mynd sem lýsir orðinu/hugtakinu. Verkefnið er hugsað sem

Orðakort Read More »

Tengsl máltjáningar við árangur í lestri

Eva Halldóra Guðmundsdóttir

Í þessu myndbandi fjallar Margret Snowling um það sem hefur áhrif á lesfimi og síðar lesskilning. Rannsóknir hennar benda til þess að þjálfun í máltjáningu, þ.e. að læra að hlusta, að læra orðaforða og að fá tækifæri til að segja frá, sé undirstaða þess að ná góðum tökum á lestri. Lestrarkennslan byrjar sem sagt í

Tengsl máltjáningar við árangur í lestri Read More »