Leikur sem hentar vel til að efla sjálfsmynd nemenda og varpar ljósi á fjölbreytnina í nemendahópnum. Hvert og eitt barn í hópnum er einstakt á sinn hátt. Börnin setjast öll ásamt starfsmanni í hring á gólfinu. Sá sem byrjar segir “Ég er einstök/einstakur af því að …” og bætir við einhverju sem barnið telur eiga […]
Við erum öll einstök – leikur Read More »
Á þessu myndbandi eru fimm trix sem styðjast má við þegar verið er að skrifa sögu. Markús Már Efraím sem hefur kennt börnum skapandi skrif er höfundur myndbandsins. Aðaltrixið er að ná í blað og blýant og byrja að skrifa.
5 TRIX til að skrifa sögu – KrakkaRÚV Read More »
Tvö stutt myndbönd um hugmyndafræði fjöltyngdrar kennslu. Höfundur Roma Chumak-Horbatsch. Sjá myndböndin hér fyrir neðan.
Fjöltyngd kennsla – Roma Chumak-Horbatsch Read More »
Verkefnið Allir vinir hvílir á þremur grundvallarþáttum; félagsfærni, vináttu og samvinnu og miðar að forvörnum gegn einelti. Kennarar geta lagt fyrir nemendur könnunarpróf til að meta félagslega stöðu einstaklinga og hópsins sem heildar. Einstaklingsvinnan gengur út á að styrkja jákvæða hegðun og börnin sjálf sem einstaklinga, ásamt því að breyta neikvæðri hegðun eða þeirri hegðun
Allir vinir – forvarnir gegn einelti Read More »
Réttindastokkurinn er gefinn út af UNICEF og er eins konar spilastokkur sem nota má til að vinna með Barnasáttmála Sameinuðu Þjóðanna á skemmtilegan hátt, s.s. hlutverkaleik. Í stokknum eru 43 spjöld með greinum úr barnasáttmálanum á auðlesnu máli, auk níu spjalda með verkefnum og umræðupunktum. Stokkurinn gerir öllum kleift að miðla réttindum barna í 4-6
Réttindastokkur UNICEF Read More »
Í bókinni Tilfinningablær er fjallað um tilfinningar og er hún ætluð fyrir börn á aldrinum 2-8 ára. Bókin er skrifuð til að hjálpa börnum að þekkja grunntilfinningar sínar, kynnast dæmum um þær, sjá birtingarmyndir þeirra og læra hvernig megi bregðast við þeim. Hægt er að kaupa bókina á vef Sorgarmiðstöðvarinnar. Höfundar bókarinnar eru Aron Már
Námshringur er verkfæri fyrir nemendur, foreldra og skóla til að meta styrkleika og stöðu nemandans á ýmsum sviðum. Verkfærið var þróað í Hólabrekkuskóla og byggir á stigagjöf nemandans við ýmsum staðhæfingum og nýtist til að meta félagsfærni, sjálfseflingu, læsi, sköpun og heilbrigði. Namshringur
Námshringur – nemenda- og foreldrasamtöl Read More »
Hér má finna fjögur myndbönd sem unnin voru í tilefni dags gegn einelti 8. nóvember 2015. Þau henta vel sem kveikja að umræðum með nemendahópum á yngsta stigi og miðstigi grunnskóla. Þau er best að skoða með kennara og nemendur taka síðan afstöðu með eða á móti. Myndböndin voru unnin voru af Erlu Stefánsdóttur í
Einelti – myndbönd fyrir yngri börn Read More »
Yfirlit með tillögum að fræðslu- og kennsluefni um geðheilbrigði og forvarnir og unnið var af Guðrúnu Gísladóttur kennara í Vogaskóla. Í yfirlitinu má skoða viðmið um geðfræðslu og hvaða efni gæti hentað hverjum árgangi og hverju aldursstigi.
Geðfræðsla í grunnskólum – tillögur að kennslu- og fræðsluefni Read More »
Sögur eru samstarfsverkefni margra stofnana sem vinna með skapandi starf og barnamenningu. Markmið verkefnisins er að auka læsi og áhuga á íslenskum barnabókum og sögum og í leiðinni upphefja barnamenningu á Íslandi og sýna börnum að hverju hugmyndir þeirra geta orðið. Börn geta m.a. sent inn sögur í verðlaunasamkeppni.