Spunaspil er sérstakur flokkur spila þar sem fólk styðst við spuna og leikaraskap og getur haft áhrif á spilið sjálft og sögu þess. Stór hluti af spunaspilinu felst í því að sett eru á svið einhvers konar átök sem spilararnir eiga svo að takast á við. Í Skemmunni má finna meira um ávinning af Spunaspili […]
Spunaspil í klúbbastarfi félagsmiðstöðva Read More »
Nokkur myndbönd hafa verið gerð í tengslum við verkefni sem unnin hafa verið með ungmennaráðum og Reykjavíkurráði ungmenna. Þau veita góða innsýn í starf þessara ráða.
Lýðræðisverkefni ungmenna Read More »
Í þessu riti má finna samansafn af verkfærum sem notuð voru á leiklistarnámskeiði sem Frístundamiðstöðin Tjörnin hélt ásamt Austurbæjarskóla með stuðningi frá Menntavísindasviði HÍ. Í ritinu má finna almenna leiki og æfingar sem hægt er að nota í upphitun, einbeiting til að byggja upp traust, bæta samskipti, efla gagnrýna hugsun o.s.frv. auk sérhæfðra leiklistaræfinga til
Draumasviðið – Verkfæri fyrir leiklistarkennslu Read More »
Markmiðið með þessum bæklingi er að styðja við innra mat leikskóla í þeim tilgangi að auka gæði starfsins og þar með nám og velferð barna. Markmiðið er einnig að styrkja og efla þátttöku leikskólakennara og annarra starfsmanna í matinu.
Leiðbeiningar um innra mat leikskóla Read More »
Markmiðið með þessum bæklingi er að styðja við innra mat grunnskóla í þeim tilgangi að bæta gæði og árangur skólastarfs og þar með nám og velferð nemenda. Markmiðið er einnig að styrkja og efla þátttöku kennara og annarra fagmanna skólanna í matinu.
Leiðbeiningar um innra mat grunnskóla Read More »
Í þessum fyrirlestri frá árinu 2018 fer Sigríður Sigurðardóttir yfir grunnatriði í framkvæmd innra og ytra mats.
Framkvæmd innra mats – Talglærur Read More »
Grunnfyrirlestur fyrir þá sem eru að stíga sín fyrstu skref eða fyrir þá sem þurfa á upprifjun að halda. Talglærurnar eiga að nýtast þeim sem starfa í grunnskólum, leikskólum og frístundastarfi.
Mikilvægi innra mats – Talglærur Read More »
Hér má finna samantekt á niðurstöðum úr könnunum um hagi og líðan ungs fólks í Reykjavík annarsvegar í 5.-7. bekk og hinsvegar í 8.-10. bekk frá árinu 2010-2020. Um er að ræða mjög gagnlegar upplýsingar sem geta nýst við stefnumótun í öllu skóla- og frístundastarfi.
Hagir og líðan grunnskólanemenda 2010-2020 Read More »
Um er að ræða samantekt sem unnin var á vegum Evrópusambandsins þar sem stafrænt æskulýðsstarf er skilgreint, gefin dæmi um leiðir sem hægt er að fara í slíkri vinnu, fjallað um hvernig hægt er að þróa stafrænt starf og hvaða þjálfun starfsfólk þarf að fá til að geta sinnt slíku starfi.
Þróun á stafrænu æskulýðsstarfi Read More »
Áhugaverð fræðsla þar sem Bryndís Jóna Jónsdóttir og Bergljót Gyða Guðmundsdóttir fara yfir hagnýtar leiðir til að hlúa að eigin líðan og líðan barna. Þær Bryndís og Gyða veittu mörg góð ráð og fóru með þátttakendum í gegnum nokkrar vel valdar æfingar tengdar núvitund og jákvæðri sálfræði.
Að styrkja ræturnar – Hlúð að líðan Read More »